FIGURAS LITERARIAS

1. RECURSOS FÓNICOS (CON SONIDOS)

                                                         ALITERACIÓN

Evocación de un sonido por su repetición

Ejemplos  :

EN TRABALENGUAS

Hay una gallina pelada, pelada que se casa con un gallo pelado, peludo, pelado, y tienen pollitos pelados, peludos y pelados.

Un tigre, dos tigres, tres tigres, comían trigo en un trigal

Burro ahorro, cerro corro por el barro, con un carro, tarro, churro, forro.

Pepe se peina, Pepe pica papas, Pepe se come una piña, Pepe tiene pocas pecas.

Al señor magaña le dio lagaña, araña, maraña, por comer lasaña.

EN POESÍA

Con el ala leve del leve abanico (Rubén Darío)

Agarras garras de aves de raras razas (Gustavo Adolfo Bécquer)

La sílaba: diptongo, triptongo e hiato

Vamos a estudiar qué ocurre cuando en una palabra o un sílaba encontramos varias vocales juntas. 

 DIPTONGO

 Son dos vocales en una misma sílaba: bien sea cerrada (i/u) o abierta (a/e/o). 

ejemplo: caudal, euro, copia, ruido. 

El diptongo sigue las reglas generales de acentuación. 

a. En los diptongos formados por vocal abierta + vocal cerrada, la tilde va sobre la vocal abierta : muérdago.

b. En los diptongos formados por dos vocales cerradas, la tilde va sobre la segunda vocal: cuídate. 

¡Ojo! Alguna de estas combinaciones puede pronunciarse como hiato o diptongo según el mayor  o menor cuidado en la pronunciación, el origen geográfico del hablante etc. por ejemplo: cruel/ cru-el, con-clui-mos/conclu-i-mos. No obstante, en cuanto a la acentuación, SIEMPRE SERÁ UN DIPTONGO.

La h intercalada no impide el diptongo: ahu-mar

Clases de palabras

1. Clasificamos las palabras según admiten morfemas o no :

PALABRAS VARIABLES
Pueden llevar morfemas flexivos. Son los sustantivos, adjetivos, pronombres, determinativos y los verbos.

PALABRAS INVARIABLES
No pueden llevar morfemas flexivos. Son los adverbios, preposiciones y conjunciones.

2. En cuanto a la formación léxica de las palabras distinguimos entre:

PALABRAS SIMPLES
Están formadas por un solo lexema o bien por un lexema y uno o varios morfemas flexivos
     ej: sol, perr-o

PALABRAS DERIVADAS
Están formadas por un lexema más uno o varios morfemas derivativos (prefijo o sufijo)
    ej: avion-eta     sub-director

PALABRAS COMPUESTAS
Están formadas por dos o más lexemas con o sin morfemas flexivos
   ej: motocarro, televisión, pelirrojas, claroscuro, autovía, agridulce, coche-cama

La palabra. Clases de morfemas.

La palabra es una unidad lingüística que puede ser aislada en el discurso. Están dotadas de significado. Pueden descomponerse en unidades más pequeñas con significado, los morfemas.
A veces, un solo morfema puede ser una palabra (chocolate, corazón) o bien, varios morfemas se agrupan y forman una palabra (niñ-o)

La Morfología estudia los morfemas y palabras.

Clases de morfemas:

1. MORFEMAS LÉXICOS

Tienen significado léxico pleno y viene definido en el diccionario. Son los sustantivos, adjetivos, verbos y adverbios. Los tres primeros, admiten morfemas gramaticales flexivos, el adverbio es invariable.
 ejemplo: sol, árbol, libr-ería, lejos

2. MORFEMAS GRAMATICALES

Tienen significado gramatical. Sirven para relacionar o modificar a otros morfemas.
Tipos de morfemas gramaticales:

Las propiedades del texto

LA ADECUACIÓN
El texto está bien construido desde el punto de vista de la situación de comunicación.
Esto incluye varios aspectos, por los que el texto  se elabora teniendo en cuenta quién es el emisor, cuál es su intención comunicativa ( informar, opinar, persuadir...), quién es el receptor, qué relación hay entre ambos, cuál es el canal que se va a utilizar, qué aspectos de la situación condicionan la comunicación etc.

Ejemplo de falta de adecuación:
- Ir a una entrevista de trabajo en bañador, tratando de tú al entrevistador como si fuera tu vecino de toda la vida etc. 

Ejemplo de adecuación:
Cuando un profesor ha de poner un examen, pensará en quién es el receptor (el alumno), el mensaje que quiere emitir (un control, luego dominará la función representativa porque pretende transmitir una información), el canal (el papel donde se escribirá), el código, (usará el código verbal castellano) y la situación comunicativa (el aula donde se desarrollará). 

Las abreviaturas

Une la columna de la izquierda con la de la derecha.

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